Capaian Pembelajaran Lulusan

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Capaian pembelajaran merupakan internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan praktik, keterampilan, afeksi dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu atau melalui pengalaman kerja.

Rumusan Capaian Pembelajaran  dinyatakan dalam empat unsur yaitu:

  • Sikap
  • Pengetahuan
  • Keterampilan Umum
  • Keterampilan Khusus
1. Rumusan Sikap dan Tata Nilai
  • Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
  • Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
  • Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
  • Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
  • Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat/temuan orisinal orang lain.
  • Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
  • Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
  • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
  • Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
  • Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
  • Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
  • Memiliki pengetahuan tingkat tinggi untuk berpikir secara kritis principal sehingga mampu berdaya cipta secara kreatif dan realistis dengan tetap menjunjung tinggi kebenaran (aletea) dan iman kristiani.
  • Mampu menjadi pemimpin yang memiliki hati nurani luhur, melayani, adil dan bertanggungjawab.

2. Rumusan Penguasaan Pengetahuan

  • Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, serta teori peluang dan statistika.
  • Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear, persamaan diferensial, dan metode numerik.
  • Menguasai metodologi penelitian, metode analisis data, pemodelan matematika dari fenomena sehari-hari khususnya bidang sains dan ilmu sosial.

3. Rumusan  Keterampilan Umum

  • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
  • Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
  • Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni.
  • Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
  • Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
  • Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 
  • Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. 
  • Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
  • Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. 
  • Mampu tampil menjadi individu yang memiliki kemampuan kepemimpinan yang unggul. 
  • Mampu menerapkan semangat Creative Minority, minoritas yang berdaya cipta. 

3.  Rumusan Keterampilan Khusus

  • Mampu mengembangkan pemikiran matematis, yang diawali dari pemahaman prosedural/komputasi hingga pemahaman yang luas meliputi eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan bukti formal.
  • Mampu mengamati, mengenali, merumuskan, dan memecahkan masalahmelalui pendekatan matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak.
  • Mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secarterstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu fenomenamengkaji keakuratan dan menginterpretasikannya serta mengkomunikasikasecara lisan maupun tertulis dengan tepat dan jelas
  • Mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah matematis yang telah tersedia secara mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat.
  • Mampu beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidangmatematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalamdunia kerjanya).
  • Mampu melakukan penelitian baik secara teoritis maupun survey. Pada penelitian survey dimulai dengan merancang (desain) penelitian, melakukan survey, analisis data, modeling dan interpretasi terhadap hasil analisis dan model serta mengambil kesimpulan terhadap hasil penelitian.